拉斯维加斯0567cc建筑学专业人才培养方案（2019版）

 （学科门类:工科  专业类别:建筑类  专业代码:082801）

一、专业简介

建筑学属于工科建筑类专业。本学科基于可持续发展理念，主要研究城乡人居环境营造、协调和优化，针对建筑群体、单体建筑、人工环境等，进行功能组织、空间布局、形体塑造和美学形象设计/规划。专业教学以工程科学为基础，兼具自然科学、人文社会科学等特点，理论与实践应用并重，并具有突出的规划或设计创意特征。

建筑学专业成立于2006年，以培养高素质、应用型职业建筑师人才为己任；从豫北地区经济发展实际出发，以城乡建设行业发展需求为导向，致力于建设富有地方特色的建筑学专业。目前已形成建筑设计、建筑更新与保护两个具有鲜明地域特点的教学与研究方向。专业教学突出创新能力与建筑师执业能力培养，着力提升学生实践水平；依托豫北地区历史文化资源众多的地域特点，注重培养学生历史遗产保护的知识与技能。

二、学制、学位、学分

1、学制：5年

2、学位：工学学士

3、学分：216学分

三、培养目标

本专业适应国家经济发展和城乡建设需要，注重专业教育、创新意识与注册建筑师基本知识结构结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。学生毕业时具有一定的科学研究素养和创业意识，主要在建筑设计单位、教育和科研机构、管理部门等，从事建筑设计、历史建筑保护、教学与研究、开发与管理等工作的应用型建筑学专业人才。

毕业五年后，学生能达到以下目标：

培养目标1：具备较强的综合文化素养和个人与职业能力，优秀的专业素养以及社会责任感；

培养目标2：能够综合运用建筑设计领域的基本原理和相关专业知识，创造性、综合性地解决实际设计问题；

培养目标3：具备较强的团队合作精神和表达沟通能力，能够领导设计团队可持续发展，协调各个相关专业分工合作；

培养目标4：具备正确价值观和评判能力，能够秉持正确的价值观服务于社会，对建构健康人居环境产生潜在的积极影响；

培养目标5：具备全球化的专业视野，并能够在全球化设计思潮中保持清晰意识，正确认识民族特色的价值，能够正确处理好全球性与地域性之间的关系。

四、毕业要求

（一）修业年限

本专业基本学制5年，修业年限4-7年。

（二）学分要求

本专业学生毕业时须修满216学分，其中：通识必修53学分，通识选修4学分；专业必修86.5学分，其中学科基础课50.5学分，专业核心课程36学分；专业选修41.5学分（含跨学科选修课6学分）；集中实践26学分，第二课堂5学分。

（三）知识、能力、素质要求

本专业在满足从事工程实践需要的工程技术知识、建筑理论知识和计算机绘图等建筑表达能力的前提下，着重培养学生的科学、艺术素养和专业综合技能，使学生具有建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力。本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1、思想道德和德育

指标点1-1：热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，理解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，具有为实现国家富强、民族复兴的“中国梦”而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

指标点1-2：具有高尚的科学人文素养，能体现哲理、情趣、品位、人格各方面的较高修养；具有人文关怀和社会服务的素质；具有良好的心理素质，保持心理健康；具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往及组织管理能力。

2、工程知识

具备数学与自然科学、建筑历史、建筑材料、建筑构造、建筑安全、建筑经济等专业知识，并能用于解决建筑领域内的复杂工程问题。

指标点2-1：掌握运用数学与自然科学知识分析工程问题的方法。

指标点2-2：掌握中外建筑历史基本知识，熟悉各个历史时期建筑的发展状态、特点和风格形成原因，熟悉当代主要建筑理论及代表人物与作品。

指标点2-3：掌握一般常用建筑材料的性质、性能和成本差异，熟悉新型材料的发展趋势，能够合理选用围护结构材料和室内外装饰装修材料。

指标点2-4：熟悉常用建筑的构建体系和组成规律，掌握常用的建筑工程做法和节点构造及其原理，能够设计或选用建筑构造做法和节点详图。

指标点2-5：熟悉建筑安全性的范畴和相应要求，掌握建筑防火、抗震设计的原理及其与建筑设计的关系。

指标点2-6：熟悉与建筑有关的经济知识，包括：投资估算、概预算、经济评估、投资与房地产等概念。

3、问题分析

能够应用专业知识分析复杂工程项目中的建筑功能、建筑艺术、建筑结构、建筑物理等问题，并获得有效结论。

指标点3-1：掌握建筑功能的原则与分析方法，能够在建筑设计中通过总体布局、平面布置、空间组织、交通组织、环境保障、构造设计等满足建筑功能要求。

指标点3-2：掌握建筑美学的基本原理和构图规则，能够分析建筑美学问题，并通过空间组织、体型塑造、结构与构造、工艺技术与材料等表现建筑艺术的基本规律。

指标点3-3：熟悉结构体系在保证建筑物的安全性、可靠性、经济性、适用性等方面的重要作用，掌握常用结构体系在各种作用力影响下的受力状况及主要结构构造要求，能够在建筑设计中分析评价建筑结构体系，进行合理的结构选型，估算常用结构构件的尺寸，理解结构体系与建筑形式之间的相互关系。

指标点3-4：熟悉建筑物理环境中的光学、声学、热工学基本知识和设计原理，能够熟练应用于分析解决建筑技术问题。

4、设计/开发解决方案

综合考虑建筑设计的目的与意义、影响建筑设计的综合因素、建筑设计全过程、建筑与环境、城市规划与城市设计、历史遗产保护、景观设计等因素，提出满足特定功能需求的建筑、环境、城市设计解决方案，能够在设计环节中体现创新意识。

指标点4-1：熟悉建筑设计的目的和意义，掌握建筑设计必须满足人们对建筑的物质和精神方面的不同需求的的原则，并运用到设计中；

指标点4-2：综合考虑功能、技术、艺术、经济、环境等诸因素对建筑的作用，理解它们之间的辩证关系，进行建筑方案规划设计；

指标点4-3：熟悉建筑设计从前期策划、方案设计到施工图设计及工程实施等各阶段的工作内容、要求及其相互关系；

指标点4-4：掌握建筑与环境整体协调的设计原则，能够依据城市规划与城市设计的要求，对建筑个体与群体进行合理的布局和设计，并能够进行一般的场地设计；

指标点4-5：熟悉城市规划和城市设计理论和方法，掌握城市设计和居住小区规划的基本原理，并运用到设计中。

指标点4-6：熟悉历史文化遗产保护和既有建筑利用的重要性与基本原则，能够进行建筑的调查、测绘及初步的保护或改造设计。

指标点4-7：熟悉景观设计理论和方法，掌握景观设计的基本原理，并运用到设计中。

5、科学研究与终身学习

能够基于科学原理并采用科学方法对建筑学专业领域的复杂工程问题进行研究，并通过信息综合得到合理有效的结论。

指标点5-1：掌握联系实际、调查研究、公众参与的工作方法，能够在调查研究与收集资料的基础上，拟定设计目标和设计要求。

指标点5-2：能够应用建筑设计原理进行建筑方案设计，能够分析建筑方案的各种因素，对设计方案进行比较、调整和取舍。

指标点5-3：具备终身获取和追踪新知识的意识，关注建筑学专业领域的前沿发展现状和趋势，具有不断自主学习和适应发展的能力。

6、使用现代工具

熟练掌握数字化设计、建筑虚拟仿真、绿色建筑设计等现代工具；能够针对建筑学专业领域的复杂工程问题，选用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具进行预测与模拟，并能够理解其局限性。

指标点6-1：掌握数字化设计的相关知识，能正确使用计算机辅助设计软件完成设计图纸绘制、设计文件编制，设计分析等。

指标点6-2：熟悉建筑虚拟仿真技术，能使用相关软件进行建筑数字模拟及效果展示。

指标点6-3：掌握绿色建筑设计相关知识及软件，并能对建筑方案进行分析、评价。

7、工程与社会

能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价建筑工程解决方案对环境心理、社会文化的影响，并理解应承担的责任；能够理解和评价建筑工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

指标点7-1：熟悉环境心理学的基本知识，对建筑环境是否适合于人的行为有一定的辨识与判断能力。

指标点7-2：熟悉建筑文化的相关知识，了解建筑文化与社会文化相互关系。

指标点7-3：熟悉可持续发展的建筑设计观念和绿色建筑设计理论，掌握节约土地、能源与其他资源的设计原则，并能在工程实践中运用。

8、职业规范

具有人文社会科学素养、社会责任感，掌握相关建筑规范标准及建筑师职业道德规范，能够在工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。

指标点8-1：熟悉注册建筑师制度，掌握建筑师的工作职责及职业道德规范。

指标点8-2：熟悉与建筑有关的法规、规范和标准的基本原则及内容，具有在建筑设计中遵照和运用现行建筑设计规范与标准的能力，熟悉建筑师对建筑安全性所负有的法律和道义上的责任。

9、个人和团队

能够在设计团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，并发挥建筑专业综合协调能力，推动整个设计工作进展。

指标点9-1：具有团队合作能力，能够发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率。

指标点9-2：掌握在设计过程中与规划、结构、设备等专业进行合作的内容，熟悉设计过程中各专业协作的工作方法，具有综合和协调的能力。

10、沟通与表达

能够就建筑学专业领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

指标点10-1：能够用书面及口头的表达方式清晰而恰当地表达设计意图。

指标点10-2：掌握建筑设计手工表达方式，如徒手画、模型制作等，能够根据设计过程不同阶段的要求，选用恰当的表达方式与手段，形象地表达设计意图和设计成果。

指标点10-3：熟练使用英语查阅文献，及时掌握国外建筑设计趋势，能够与国外同行进行沟通与交流。

11、项目管理

理解并掌握设计程序与制度、建筑施工等工程项目管理原理，并能在工程设计中综合考虑并应用。

指标点11-1：熟悉现行建筑工程设计程序与审批制度，熟悉目前与工程建设有关的管理机构与制度。

指标点11-2：熟悉有关建筑工程设计的前期工作，熟悉建筑设计合约的基本内容和建筑师履行合约的责任，熟悉建筑师在建筑工程设计各阶段中的作用和责任。

指标点11-3：熟悉施工现场组织的基本原则和一般施工流程，熟悉建筑师对施工的监督与服务责任。

12、身体素质

具有一定的体育和军事基本知识，形成健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣使命。

指标点12-1：掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。

指标点12-2：受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。

13、劳动素养

具有劳动精神、工匠精神和创新精神。

指标点13-1：养成良好的劳动习惯，具有崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动的基本素质。

（四）符合其他有关毕业及学位授予要求。

 表1 专业毕业要求与专业培养目标对照表